Ejemplo del uso de video con fines didácticos en la web

Este es un ejemplo claro del uso del video en la web.

Internet está lleno de vídeos: Youtube ha convertido este tipo de archivos en algo cotidiano en el uso que hacemos de la red. En los servidores que nos proporcionan vídeos hay, además, montones de ellos que nos permitirían hacer un uso didáctico de su contenido, razón por la que los incorporamos a nuestros blogs o se los recomendamos a nuestros alumnos. Lo que nos falta es la herramienta que nos permita mostrar el vídeo y, al mismo tiempo, organizar algunas actividades con él a través del blog.

ESL (English as a Second Language) viene a solucionar en parte este problema. Se trata de una herramienta que permite la explotación didáctica de vídeos disponibles en Youtube, Google Video, Blip.tv, etc. Aunque está pensada (como se puede ver por su nombre) para la enseñanza de idiomas, es perfectamente utilizable en el área de Lengua Castellana y Literatura.

Mediante el código que el servidor de los vídeos nos proporciona en la casilla Embed, podemos crear en ESL dos actividades fundamentales: una transcripción del audio del vídeo o un cuestionario autocorregible que el alumno deberá responder en torno al contenido de la película. Cuando hayamos terminado de crear nuestra actividad, el sistema nos proporcionará un código, de modo que podamos incluirla, por ejemplo, en nuestro blog personal o de aula. En cualquier caso, siempre podemos acceder a la actividad creada mediante un enlace web, o aprovechar las actividades creadas por otras personas.

El ejemplo que te proporcionamos corresponde a la Lengua Castellana y Literatura de Bachillerato.
Woices es un interesante proyecto que acaba de aparecer y al que quizá valga la pena seguir la pista por el interés que puede tener para la enseñanza de las lenguas, tanto las vernáculas como las segundas o terceras lenguas. Esencialmente lo que permite es incorporar las más variadas grabaciones (desde un simple ruido hasta una conversación) y, mediante la tecnología de Google Maps, indicar el lugar en el que esa grabación se ha realizado. La enseñanza del multilingüismo, de la diversidad en el uso de las lenguas o de las variadades dialectales de una determinada lengua se puede enriquecer enormemente mediante el uso de esta herramienta. Son posibles proyectos cooperativos entre centros de un mismo país (o de una determinada zona) para referenciar usos lingüísticos reales, de modo que se pueda apreciar la riqueza de la lengua. Woices está aún en fase beta, de experimentación, y todavía no contiene demasidos registros sonoros, pero pensamos que puede tener un óptimo aprovechamiento didáctico.

Los romances lorquianos poseen una estética y una sonoridad determinadas, fácilmente reconocibles por quien alguna vez los ha leído o escuchado. La página Lorqviana nos propone una actividad que puede resultar interesante, ya sea como divertimento o como recurso didáctico en Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria. Se trata de un generador de romances lorquianos; el usuario debe seleccionar un conjunto de versos que le permiten escribir un peculiar texto; la pericia en la combinación de las posibilidades que ofrece Lorqviana es la que condiciona que el resultado final sea más o menos parecido a los textos lorquianos. Sea cual sea el resultado, es divertido.

Referencias:
http://rincones.educarex.es/lyl/index.php?option=com_content&task=view&id=119&Itemid=424